学术段落结构|分步指南和例子

每一篇学术文章都是由段落和标题．段落的数量、长度和顺序取决于你所写的内容，但每个段落必须是:

• 统一所有的句子都与一个中心观点或观点有关。
• 连贯的句子组织有逻辑，联系清晰。
• 有关:该段支撑了论文的整体主题和目的。

为了引导您完成写作强有力的段落的过程，我们将使用我们的例子互动的文章关于盲文阅读系统的历史通过每一步，我们将逐步建立一个段落的结构。

第一步:确定这段话的目的

首先，你需要知道组织这段话的中心思想。如果你已经制定了计划或者论文的总体结构，你应该已经对每一段的目的有了一个很好的想法。

你可以先写一个句子来总结你的主要观点，并介绍这段话的重点。这通常被称为主题句．它应该足够具体，可以在一个段落中涵盖，但也要足够笼统，可以在几句话中展开。

尽管布莱叶盲文系统在巴黎学院的盲人学生中迅速流行起来，但它必须在全法国采用之前得到视力正常的人的接受。

这个主题句:

• 从前一段(讨论盲文的发明)的过渡。
• 清楚地指出了这一段的重点(盲人对盲文的接受)。
• 涉及到论文的整体论题。
• 为证据和分析留下了空间。

第二步:说明为什么这段话是相关的

主题句告诉读者这段话是关于什么的——但是为什么这一点对你的整体论点很重要?如果你的第一句话还不清楚，你可以解释并扩展它的意思。

这种支持是必要的，因为有视力的教师和领导人对盲文资源的传播拥有最终控制权。

• 这句话扩展了这个话题，并展示了它是如何适应关于盲文的社会接受度的更广泛的争论的。

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• 学术风格
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• 语法
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第三步:提供证据

现在你可以用证据和例子来支持你的观点了。这里的“证据”不仅仅指经验事实——它的形式取决于你的学科、主题和方法。学术写作中常用的证据类型包括:

• 语录文学文本，面试，及其他主要来源．
• 摘要，转述,或报价二级来源的信息或解释，以支持你的观点。
• 定性或定量数据你在现有的研究中收集或发现的。
• 艺术或音乐作品、事件或第一手经验的描述性例子。

确保正确地引用资料来源．

许多皇家盲人青年研究所的老师抵制布莱叶盲文系统，因为他们发现触感阅读方法很难学习(Bullock & Galst, 2009)。

• 这句话引用了来自a的具体证据第二手来源这表明有视力的人不愿意接受盲文。

第四步:解释或解释证据

现在你必须向读者展示这些证据是如何与你的观点相结合的。如何做到这一点取决于你所使用的证据类型。

• 如果你引用了一段话，请给出你对这段话的解释。
• 如果你引用了一个统计数据，告诉读者它对你的论点意味着什么。
• 如果你参考了二手信息来源，说明它是如何发展这段话的思想的。

这种抗拒反映了一种普遍的态度，即盲人必须适应有视力的世界，而不是发展自己的工具和方法。

• 这句话为证据增加了细节和解释，认为这个具体的事实揭示了当时社会态度的更普遍的东西。

步骤3和步骤4可以重复几次，直到你的观点完全形成。使用过渡词和短语显示段落中不同句子之间的联系。

然而，随着时间的推移，越来越多的动力使社会贡献成为可能，教师开始欣赏盲文系统的有用性(Bullock & Galst, 2009)。阅读有助于提高视力丧失者的工作效率和融入社会的能力。

• 有证据告诉我们，视力正常的人对盲文的态度正在发生变化。
• 这种解释解释了为什么这种变化是更广泛的社会转变的一部分。

第五步:总结这段话

最后，回到你的主要观点并展示你所探究的证据的总体结果来结束这段话。

这段特别的段落采用了历史故事的形式，为盲文被广泛接受的每一步提供了证据和分析。

大约花了30年的时间，但法国政府最终批准了盲文系统，并在全国范围内建立起来(Bullock & Galst, 2009)。

• 最后一句话以这些事件的后果结束了故事。

第六步:通读整段文字

当你认为你已经充分阐述了自己的观点时，通读最后的结果，以确保每句话都能流畅、有逻辑地从上一句开始，并构成一个连贯的整体。

尽管布莱叶盲文系统在巴黎学院的盲人学生中迅速流行起来，但它必须在全法国采用之前得到视力正常的人的接受。这种支持是必要的，因为有视力的教师和领导人对盲文资源的传播拥有最终控制权。皇家盲人青年研究所的许多教师拒绝学习盲文系统，因为他们发现触觉阅读方法很难学习(Bullock & Galst, 2009)。这种抗拒反映了一种普遍的态度，即盲人必须适应有视力的世界，而不是发展自己的工具和方法。然而，随着时间的推移，越来越多的动力使社会贡献成为可能，教师开始欣赏盲文系统的有用性(Bullock & Galst, 2009)。阅读有助于提高视力丧失者的工作效率和融入社会的能力。大约花了30年的时间，但法国政府最终批准了盲文系统，并在全国范围内建立起来(Bullock & Galst, 2009)。

不是所有的段落都是这样的。根据你论文的目的，你可以:

• 把那些看起来非常不同，但有一个共同点的例子放在一起。
• 只包含一个关键的证据(如引用或统计数据)，并在几句话中深入分析它。
• 将一个概念或类别分解成不同的部分，以帮助读者理解它。

的介绍而且结论段落看起来也会有所不同。唯一的通用规则是你的段落必须是统一，连贯的而且有关．如果你纠结于组织你的段落，你可以考虑使用一个纸张编辑服务个人的，深入的反馈。

何时开始一个新的段落

一旦你提出了一个新的观点、论点或问题，你就应该开始一个新的段落。为了确定你的段落是否完整，问问自己:

• 你所有的句子都和主题句相关吗?
• 每句话与之前的句子是否都有逻辑意义?
• 你是否包含了足够的证据或例子来证明你的观点?
• 是否清楚每一项证据的含义以及为什么要包括它?
• 所有的证据是否都吻合，是否都是一个连贯的故事?

不要认为段落是孤立的单元——它们是一个更大的论点的一部分，应该从一点有机地流向下一点。在你开始一个新的段落之前，考虑一下你将如何写过渡之间的想法。