如何写讨论部分|技巧和例子

的讨论部分你是在哪里深入研究你的工作的意义、重要性和相关性结果．

它应该专注于解释和评估你的发现，展示它是如何与你的工作相关的文献综述纸张或者论文的主题，并提出一个论点来支持你的整体结论。它应该不是第二个结果部分。

这一部分有不同的写作方法，但你可以围绕以下几个关键元素来写作:

• 总结：简要回顾一下你的主要结果
• 解释:你的研究结果意味着什么?
• 含义:为什么你的结果很重要?
• 限制:你的结果不能告诉我们什么?
• 建议:进一步研究或分析的途径

什么不包括在你的讨论部分

在写论文的讨论部分时，有几个常见的错误要避免。

• 不要介绍新的结果:你应该只讨论你在报告中已经报告过的数据结果部分．
• 不要夸大事实:避免过度解释和猜测，没有直接的数据支持。
• 不要破坏你的研究:讨论局限性的目的应该是加强你的可信度，而不是强调弱点或失败。

第一步:总结你的主要发现

在本节开始时，重申你的观点研究问题简要总结你的主要发现。不要只是重复你已经报告的所有数据——目标是对直接回答你的主要问题的整体结果进行清晰的陈述研究问题．不要超过一段。

许多学生纠结于讨论课和课堂讨论课之间的区别结果部分．问题的关键在于你的结果部分应该展示你的结果，而你的讨论部分应该主观地评估它们。尽量不要把这两个部分的元素混合在一起，以保持你的纸张清晰。

校对对你的论文有什么好处?

Scribbr编辑不仅纠正语法和拼写错误，还通过确保你的论文没有模糊的语言、多余的单词和尴尬的措辞来加强你的写作。

参见编辑示例

第二步:给出你的解释

你的结果的意义对你来说可能是显而易见的，但重要的是要为你的读者阐明它们的意义，准确地展示它们是如何回答你的研究问题的。

你的解释形式取决于研究的类型，但一些典型的解释数据的方法包括:

• 识别相关性、模式和数据之间的关系
• 讨论结果是否符合你的预期或支持你的假设
• 将你的发现与之前的研究和理论联系起来
• 解释意想不到的结果并评估其意义
• 考虑可能的其他解释，并为你的立场提出论点

你可以围绕关键主题、假设或研究问题组织讨论，遵循与结果部分相同的结构。或者，你也可以从突出最重要或最意想不到的结果开始。

第三步:讨论影响

在给出你自己的解释的同时，确保将你的结果与你在研究中调查的学术工作联系起来文献综述．讨论应该展示你的发现如何与现有知识相吻合，它们贡献了哪些新的见解，以及它们对理论或实践有什么影响。

问自己这些问题:

• 你的研究结果是支持还是挑战现有理论?如果他们支持现有的理论，他们提供了什么新的信息?如果他们挑战现有的理论，你认为这是为什么?
• 有什么实际意义吗?

你的总体目标是向读者展示你的研究贡献了什么，以及他们为什么应该关心。

第四步:承认局限性

即使是最好的研究也有其局限性。承认这些对证明你的可信度很重要。限制不是要列出你的错误，而是要提供一个准确的图片，说明从你的研究中可以得出什么结论，不可以得出什么结论。

限制可能是由于你的整体研究设计，具体的方法选择，或者在你的研究过程中出现了意想不到的障碍。

以下是一些常见的可能性:

• 如果你的样本量很小，或者局限于一个特定的人群，请解释原因普遍性是有限的。
• 如果您在收集或分析数据时遇到了问题，请解释这些问题如何影响结果。
• 如果有潜力混杂变量你无法控制，承认这些可能产生的影响。

在注意到局限性之后，您可以重申为什么结果如此有效的为了回答你的研究问题。

第五步:分享你的推荐

基于对结果的讨论，您可以为实际实施或进一步研究提出建议。有时，这些建议是为结论．

对进一步研究的建议可以直接来自这些局限性。不要只是说应该做更多的研究，要给出具体的想法，说明未来的工作如何在你自己的研究无法解决的领域上进行。

讨论部分示例

下面是一个如何介绍讨论部分的例子。请注意，它包括上面提到的所有内容:特别是研究结果、限制、解释和未来研究的途径。

关于讨论部分的常见问题

论文的讨论章节是什么?

在讨论，你探索你的意义和相关性研究成果，解释了它们如何与现有的研究和理论相吻合。讨论:

• 你的解释:结果告诉我们什么?
• 的影响:为什么结果很重要?
• 的限制年代:结果不能告诉我们什么?

结果和讨论之间的区别是什么?

的结果章节或章节简单而客观地报告你的发现，而不是猜测你为什么会发现这些结果。的讨论解释结果的意义，把它们放在上下文中，并解释为什么它们很重要。

在定性研究，结果和讨论有时会结合起来。但在定量研究在美国，将客观结果与你的解释分开是很重要的。

讨论和结论之间的区别是什么?

在论文或学位论文中讨论是对结果的深入探索，详细说明你的发现的意义，并引用相关来源将其置于上下文中。

的结论更短，更一般:它简洁地回答你的主要研究问题并根据你的整体发现提出建议。